«Давай наставления только тому, кто ищет знаний.

Оказывай помощь только тому, кто не умеет внятно высказывать свои заветные думы.

Обучай только того, кто способен, узнав про один угол квадрата, представить себе остальные три».

Конфуций

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования предъявляет высокие требования к дошкольному образованию, в том числе и к профессионализму воспитателей, работающими с детьми дошкольного возраста. Поэтому система повышения квалификации воспитателей ДОУ на сегодня, как никогда является востребованной. Как организовать работу по повышению профессиональной компетентности педагогов решается в каждом дошкольном образовательном учреждении в зависимости от педагогического состава ДОУ.
В своем образовательном учреждении мы столкнулись с рядом проблем:
- в учреждение не приходят работать молодые специалисты дошкольного образования педагогических ВУЗов и колледжей;
- значительный рост числа педагогов, не имеющих специального (дошкольного) образования;
- недостаточная активность педагогов, отсутствие заинтересованности.
И как показывает опыт, далеко не все воспитатели в полной мере реализуют творческий потенциал своей профессии, а воспитательно-образовательный процесс зачастую превращается в воспроизведение заученных методов и приемов без учета индивидуальных способностей ребенка.
Система работы: Организуя работу методического объединения ДОУ мы преследовали 

Цель: повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога и коллектива в целом.
Задачи методического объединения:
1. Повысить уровень квалификации педагогических работников в части владения современными образовательными технологиями;
2. Способствовать распространению эффективного педагогического опыта через участие в различных формах методической работы;
3. Поддерживать инновационный поиск воспитателей, развивать культуру самоанализа и анализа собственной деятельности.